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| 提高学生习作能力的思考 | |
| 引用本文： | 李盛春.提高学生习作能力的思考[J].甘肃教育,2014(22):100-100. |
| 作者姓名： | 李盛春 |
| 作者单位： | 永登县大同镇保家湾小学,甘肃永登730303 |
| 摘 要： | 正《语文课程标准》对学生习作教学提出了新的要求:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在写作教学中,教师应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,让学生在实践中学会写作,重视引导学生习作的自我修改。那么,教师应如何提高学生的习作能力呢?一、激发学生的写作兴趣1.积累素材,拓宽学生的写作思维。俗话说:"读书破万卷,下笔如有神"。学生害怕作文常常是因为没有鲜活的材料可写,因此教师要引领学生走向课外,接触课外生活,体验生活的酸甜苦辣,领悟人生的意义和真谛,从而拓宽自 |
| 关 键 词： | 语文教学 习作能力 兴趣 真情实感 日记 |
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