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| 新课程下如何进行生物概念教学 | |
| 引用本文： | 马世忠.新课程下如何进行生物概念教学[J].甘肃教育,2014(21):61-61. |
| 作者姓名： | 马世忠 |
| 作者单位： | 平凉机电工程学校,甘肃静宁743400 |
| 摘 要： | 正学科认知结构(或图式)要以事实、概念、原理、规则等为基本要素,其中概念是十分重要的要素。如果把知识体系比喻为一个生物个体,那么构成这个生物个体的基本单位就是许许多多的生物概念。概念的掌握和理解是掌握知识、培养能力和发展智力的基本条件,是培养科学素养和创新素质的保证。在高中生物课程学习中,概念教学显得尤为重要。高中 |
| 关 键 词： | 生物教学 概念 谚语 设疑 对比 概念图 |
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