|
|||||
|
|
| 规范课堂用语 提高教学效率 | |
| 引用本文： | 刘琴.规范课堂用语 提高教学效率[J].甘肃教育,2014(22):113-113. |
| 作者姓名： | 刘琴 |
| 作者单位： | 泾川县第一中学,甘肃泾川744300 |
| 摘 要： | 正新课标下的课堂教学要求以学生为主体,教师主要扮演引导者的角色。教师在课堂上说的每一句话都是给学生的一种标准的示范。因此,教师课堂用语的质量在很大程度上影响着课堂教学的质量。而教师富有艺术性的课堂用语,能够轻松而富有启发性地激发起学生的学习热情,营造积极的学习氛围。本文就中学英语教师在课堂用语方面提出了三点拙见,以帮助教师更好地认识并提炼课堂用语,提高课堂教学的有效性。一、创设真实的语境,使课堂交流更加真实有效课堂用语是师生交流、生生 |
| 关 键 词： | 英语教学 课堂用语 教学效率 语境创设 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |