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| 中学物理课堂教学评价新探 | |
| 引用本文： | 李应祥.中学物理课堂教学评价新探[J].甘肃教育,2014(22):82-83. |
| 作者姓名： | 李应祥 |
| 作者单位： | 文县第四中学,甘肃文县746404 |
| 摘 要： | 正长期以来,受应试教育的影响,教学评价在实施过程中出现了很多问题,这些问题严重影响了素质教育的全面推进。因此,新一轮物理课程改革倡导构建多元化﹑发展性的教学评价体系。下面,笔者就中学物理教学评价,谈一些体会和看法。一﹑现行评价体系存在的问题1.过分强调评价的甄别与选拔功能,忽视了评价的激励、诊断、反馈、调节等功能。现行评价用各种考试甄别学生,并且用公布分数﹑排名次等做法把学 |
| 关 键 词： | 物理教学 教学评价 问题 理念 评价体系 |
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