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| 小学语文学困生的形成原因与转化方法 | |
| 引用本文： | 牛彬宏.小学语文学困生的形成原因与转化方法[J].甘肃教育,2014(21):35-35. |
| 作者姓名： | 牛彬宏 |
| 作者单位： | 兰州市安宁区刘家堡小学,甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | 正教育教学是为了每一个学生的全面发展。转化学科学困生,对于推进学校的素质教育,提高学科教育质量,具有十分重要的现实意义。而辩证唯物主义者告诉我们:"事物都具有两重性"。所以"学困生"具有相对性、暂时性、可变性。那么小学语文教师在教 |
| 关 键 词： | 语文 学困生 成因 转化方法 |
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