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每个孩子都是天生的哲学家——儿童哲学启蒙教育的思考与实践
作者姓名:
付莹
摘 要:
儿童是天生的哲学家。柏拉图曾经说过,哲学产生于惊异。生活中,儿童总是充满了疑问和好奇,以极其朴素和敏锐的观察力,抛出许多具有哲学意味的问题并刨根究底,如“我从哪里来呢?”“我可以想做什么就做什么吗?”……这些极具哲学色彩的问题,体现出一种原始的哲学思维。
关 键 词:
儿童哲学
哲学家
启蒙教育
天生
实践
孩子
哲学意味
哲学思维
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