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杂志ISSN号
《鸿门宴》中项羽形象新解
作者姓名:
张小忠
作者单位:
河北唐山师范学院
摘 要:
阅读教学应注重学生对课文内容的独特理解,引导学生多角度、多层次地探究课文主旨和人物心理。但是,在尊重学生独特理解的同时,教师也要对课文中有争议的问题做出问答,并简要阐述产生这种观点的缘由,以此启迪学生思维,深化对课文内容的理解。
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