|
|||||
|
|
| 浅谈视野融合对阅读教学的启示 | |
| 引用本文： | 张朝昌.浅谈视野融合对阅读教学的启示[J].中学语文(读写新空间),2007(30). |
| 作者姓名： | 张朝昌 |
| 作者单位： | 云南罗平马街一中 |
| 摘 要： | 在语文阅读教学中,教师重在培养学生对文本的解读能力。然而,这在解释学看来,理解就是一种"视野融合"。用这样的观点来把握文本,文本也就自然进入了理解的范畴。理解文本不是师生对外在的客体的把握,而是师生视野与文本视野的整合,是师生与文本的 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |