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| "隔代教育"学生的习惯养成的思考与实践 | |
| 引用本文： | 刘蒲清."隔代教育"学生的习惯养成的思考与实践[J].教师,2010(16). |
| 作者姓名： | 刘蒲清 |
| 作者单位： | 湖南省新化县教师进修学校 |
| 摘 要： | 市场经济的发展,新型劳动力就业模式的改变,使得农村、城郊以至于城区的许多青壮年背井离乡,去沿海打工,留下许多学龄期间的孩子在家乡读书.由于父母不在身边,这些学生大多由他们的爷爷、奶奶代管,这便是近十年来中国基础教育中的一个奇特现象--隔代教育.隔代教育在家庭教育中的缺陷是显而易见的,作为监护人的爷爷、奶奶年事已高,思维保守退化,活动能力降低,除了照顾饮食起居外,对孩子的学习、价值观念的形成和身心的健康成长没有多少影响力,孩子们行为失范,思想情感没有寄托,学习没有动力,对外界封闭感和叛逆性增强. |
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