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| 课程改革实施路径的预设与生成 | |
| 引用本文： | 范会敏.课程改革实施路径的预设与生成[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(8):27-29. |
| 作者姓名： | 范会敏 |
| 作者单位： | 黑河学院教育系,黑龙江,黑河,164300 |
| 摘 要： | 课改在实施过程中出现了各种不尽如人意的倾向，偏爱极端的激进化倾向、过于乐观的理想化倾向、贴标签的形式化倾向、好大喜功的功利化倾向。解决这些极端问题的策略有：以折中为思维统领；以相互联系为实施前提；以不偏不倚为实施原则；以通权达变为实施策略。 |
| 关 键 词： | 课程改革 实施 路径 预设 生成 |
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