系列层次活动理论与幼儿音乐素质的全面发展(中) 期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

系列层次活动理论与幼儿音乐素质的全面发展(中)

作者单位：	南京师范大学教育科学学院

摘要：	范例二:新疆舞(见《幼儿园课程指导丛书》艺术中班第72页、第187页)(一)主要教学目标和要求第一,学习新疆舞的基本动作语汇:“踮步”和“手腕转动”。
本文献已被 CNKI 等数据库收录！