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| 小学语文教学应注重“自由表达” | |
| 作者姓名： | 林丽秀 |
| 摘 要： | 鼓励学生自由表达,说自己想说的话,写自己感兴趣的事,有利于激发学生的习作欲望,发展学生的个性,形成个性化作文。所谓的个性化作文,就是提倡珍视学生个人的独特感悟,力求让学生表达自己对自然、社会、人生的真切体验。也就是学习用笔描写自我观察到的一种生活,一种发现,一种现象;抒写自我的一种随想,一种感悟,一种情愫。学生的这种自由表达的习作,离不开教师的个性化指导。教师应利用一切可以挖掘的资源,及时地捕捉训练契机,在灵活多样的指导中,启迪学生的思维,引导学生发现、感悟,培养语感, |
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