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| 数学建模活动对高职学生专业型科学素养的培育 | |
| 作者单位： | ;1.南京铁道职业技术学院 |
| 摘 要： | 根据学院深化分类培养,本文将高职科学素养的培养分为两类,阐述了高职专业型科学素养的内涵,然后从科学品质的养成,科学知识和技能的积累,科学创新能力和实践能力的提升三个方面,探讨了数学建模活动对高职学生专业型科学素养的培养。 |
| 关 键 词： | 数学建模 科学素养 创新能力 |
Cultivation of Mathematical Modeling Activities on Professional Scientific Literacy for Higher Vocational Students |
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