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| 《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》研究设计 | |
| 作者单位： | ;1.北京师范大学中国教育创新研究院;2.北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;3.北京师范大学化学学院;4.北京师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 北京师范大学中国教育创新研究院受世界教育创新峰会(World Innovation Summit for Education,WISE)的委托,梳理与总结全球21世纪核心素养教育的实施经验。该研究围绕4个核心问题展开:提出21世纪核心素养的驱动力,全球主要的素养框架及其要素分析,在课程、教与学、评价等方面的实践案例,政府及社会各界所应建立的支持体系。考虑框架制订者的地域广泛性以及文化与收入水平的多样性等要求,选取了5个国际组织和24个经济体为研究对象。经历研究问题确定、文献检索及分报告撰写、驱动力和素养框架的比较研究、实施经验的案例梳理、反思和提出政策建议等研究过程,完成《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》研究报告。本刊刊载的4篇文章分别从上述4个研究问题出发整理而成。 |
| 关 键 词： | 21世纪核心素养 研究设计 研究问题 研究对象 研究过程与方法 |
Research Design of EDUCATION FOR THE FUTURE: Global Experience of Developing 21st Century Skills and Competencies |
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