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听写式语言输入训练对学生听力能力影响的行动研究——以海南医学院本科学生为例
作者单位:
;1.海南医学院外语部
摘 要:
探索如何对学生开展有效的听力语言输入训练。通过三轮行动研究,利用问卷调查、访谈、测试等手段开展行动研究。研究结果表明,听写是一种相当有效的听力训练手段;系统的听写式语言输入训练使学生英语听力水平得到了显著提高,随着学生语言听力输入量的增加,学生整体英语听力能力也得到了增强。
关 键 词:
听写
听说
语言输入
行动研究
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