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| 论音乐教育与青少年爱国情感的培养 | |
| 引用本文： | 王翼亭.论音乐教育与青少年爱国情感的培养[J].天津市教科院学报,2002(4):84-86. |
| 作者姓名： | 王翼亭 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学音乐系,山东,曲阜,273165 |
| 摘 要： | 一、爱国情感本质属性的认识爱国情感作为民族精神的重要组成部分 ,在个体成长和事业发展中发挥着精神支柱和鼓舞激励的作用 ,它给人以铭心刻骨之情 ,有回肠荡气之感。那么情感是什么呢 ?情感心理学认为 ,情感是个体精神生命中的一种主体力量 ,它是主体精神需求和人生价值的体现 ,它的主要心理成分由自我感受、内心体验、情境评价、移情共鸣和反应选择等几部分组成。在认识情感的基础上 ,我们来认识爱国情感的本质属性 ,这样有利于问题的简易化和感知化。社会心理学从个体的归属需要、安全需要和民族心理等方面分析并界定了爱国情感的本质属… |
| 关 键 词： | 音乐教育 青少年 爱国情感 道德情感 审美能力 |
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