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| 阅读技术的中介作用及其习得方法 | |
| 引用本文： | 程红兵.阅读技术的中介作用及其习得方法[J].上海教育,1998(6). |
| 作者姓名： | 程红兵 |
| 作者单位： | 上海市建平中学 特级教师 |
| 摘 要： | 阅读教学是一项复杂的活动过程,存在着许多矛盾,什么是主要矛盾,如何找出主要矛盾,如何解决主要矛盾从而带动次要矛盾的解决,这些一直是人们关注的问题,许多人试图解决,但最终又没有彻底解决。这个问题的解决必然涉及到我们阅读教学的目的,我们阅读教学的根本目的是通过培养学生的阅读能力,完善学生的认知结构,以形成学生的健康人格。阅读教学的基本职能和主要目标是培养学生的阅读能力。阅读教学从指导学生阅读始,到培养学生阅读能力终(此为具体目标),进而做到学生认知结构完善、人格健 |
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