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| 德性涵养：高校哲学教学的价值取向 | |
| 引用本文： | 申永华.德性涵养：高校哲学教学的价值取向[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2005,32(4):13-14. |
| 作者姓名： | 申永华 |
| 作者单位： | 南阳师范学院,政治与社会管理系,河南,南阳,473061 |
| 摘 要： | 哲学教学在高校的通识教育中具有不可替代的作用。哲学教学的价值取向在于涵养德性。但当前我国高校的哲学教学中大量地存在着违背哲学教学根本旨趣和价值取向的倾向。因此，哲学教学理念的转变势在必行。 |
| 关 键 词： | 哲学教学 旨趣 知性化 德性涵养 |
| 文章编号： | 1000-2359(2005)04-0013-02 |
| 修稿时间： | 2005年3月27日 |
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