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| 高校主体性德育课堂模式的思考 | |
| 引用本文： | 杨柳.高校主体性德育课堂模式的思考[J].高教探索,2004(1):88-89. |
| 作者姓名： | 杨柳 |
| 作者单位： | 浙江湖州职业技术学院 |
| 摘 要： | 德育模式是实现思想品德教育目标和任务的重要载体,而主体性德育模式已经引起越来越多人的重视,其中课堂模式是一个重要的环节,本文指出:在“两课”教学中培育学生的主体性,首先要树立学生主体的教育思想,尊重学生的个性发展和人格成长;其次在教学过程中要不断地变换主角与配角的关系,调动学生学习和思考的积极性;再次,要改变传统的评价机制,突出学生创造精神的激励和培养。 |
| 关 键 词： | 高校 主体性 德育 课堂 模式 |
| 修稿时间： | 2003年11月5日 |
Thoughts on Subjective Moral Class Modal in Universities |
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| Authors: | Yang Liu |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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