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| 试论教师专业化发展中的研究性学习 | |
| 引用本文： | 夏剑.试论教师专业化发展中的研究性学习[J].中小学教师培训,2004(6):3-5. |
| 作者姓名： | 夏剑 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 研究性学习不仅是学生的专利,在教师的专业发展中,教师同样需要研究性学习,教师可以自觉地生成研究主题,广泛寻求研究资源,组织沙龙互动研究,并综合评定研究成果;教师进行这样的研究性学习在很大程度上能促进教师的专业化发展。 |
| 关 键 词： | 教师 专业化发展 研究性学习 |
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