中小学教育科研课题中的基本概念辨析 |
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引用本文: | 尧逢品.中小学教育科研课题中的基本概念辨析[J].教育科学论坛,2010(6):30-31. |
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作者姓名: | 尧逢品 |
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作者单位: | 峨眉山市教育科学研究室,四川,乐山614200 |
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摘 要: | 概念界定是中小学教育科研课题研究的一项重要的基础性工作。对于课题涉及的基本概念界定得越清楚,研究工作组织与实施就会越容易,否则,研究与实践活动就会陷于混乱。着眼于对课题的科学认识和实践,我们可以把科研课题涉及的基本概念分为基础概念、核心概念、关联概念三大类.厘清三者之间的关系.能够使研究的思路更加清晰.研究活动就会组织得更加有序,更容易达到研究的目的。
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关 键 词: | 教育科研课题 中小学教育科研 概念辨析 工作组织 认识和实践 课题研究 实践活动 基础概念 |
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