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| 凸现幼儿音乐活动的音乐性 | |
| 作者姓名： | 孙璇泉 |
| 作者单位： | 广东深圳市罗湖区教工幼儿园 |
| 摘 要： | 在音乐教育实践中,我们在关注多元化、综合性的同时,往往忽视了音乐学科的特殊性。我们发现某些音乐活动综合性过强,承担的教育目标过多,导致音乐教育目标不突出,因而削弱了幼儿对音乐本身的感受;有的活动用了很多非音乐的缺乏现实操作性的元素(如为了吸引幼儿而使用大量精美的道具),反而转移了幼儿关注音乐的视线。那么在音乐活动中如何体现音乐性呢?突出音乐领域的教育目标幼儿在学习音乐作品的过程中同时获得多方面的发展是我们的期待,但是音乐领域的目标仍是重点之一。如在小班歌曲欣赏“谁是懒惰虫”的活动中,为了帮助幼儿熟悉歌曲,教… |
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