由“沉”带“动”、“活”

作为一名语文教师，我清晰地看到目前课堂教学仍没有摆脱这样的状况：教师滔滔不绝地讲，学生死气沉沉地听；教师零零碎碎地问，学生断断续续地答；教师接二连三发出种种指令，学生手忙脚乱地执行各种要求；教师为了完成预先设计好的教学过程而匆匆赶，学生围着老师布置的各种任务而团团转……无疑，这样的课堂教学是无法真正完成素质教育重任的。