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情境:浅谈小学数学教学情境的创设
引用本文:
梅晓丽.情境:浅谈小学数学教学情境的创设[J].教育教学论坛,2011(11):186.
作者姓名:
梅晓丽
作者单位:
辽宁省喀左县大城子镇蒙古族第一小学,辽宁,喀左,122300
摘 要:
我们在教学中要充分认识学生的主体地位,把学生真正当成学习的主人,充分发挥教师的主导作用,创设良好的情境,不断激发学生的探索动机,就能更好地提高教学效率。
关 键 词:
小学
数学
教学情境
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