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| 关注"三个环节",实施体育课堂有效教学 | |
| 引用本文： | 夏兆平.关注"三个环节",实施体育课堂有效教学[J].青少年日记,2011(1). |
| 作者姓名： | 夏兆平 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市七都中心小学 |
| 摘 要： | 一、结合思想教育,加强活动性游戏教学游戏在小学体育教材中占了相当大的比重,也是低年级小朋友最喜欢的一项综合性体育活动项目.根据游戏有一定的情节和模仿性、思想性强、内容丰富多彩、形式生动活泼等特征,采用比赛的方法,结合情境教学法进行教学,可以自由地发挥学生的各种能力,充分激发起他们对体育课的浓厚兴趣,保持较长时间的随意注意. |
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