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| 大学英语阅读中词汇作用的定位 | |
| 引用本文： | 李莉.大学英语阅读中词汇作用的定位[J].安阳师范学院学报,2003(4):85-86. |
| 作者姓名： | 李莉 |
| 作者单位： | 安阳师范学院,英语系,河南,安阳,455000 |
| 摘 要： | 大学高年级学生在英语阅读中经常会遇到理解上的困难，词汇意义和用法方面的误解是造成阅读困难的主要原因。对词汇的多种词义、常用词的非常用法以及俚语、习惯语等知识的欠缺，致使学生往往从字面上来理解词义，于是造成了领会词句含义上的肤浅和错误。本文拟就笔者在教学中发现的问题进行一些分析和研究。 |
| 关 键 词： | 词汇教学 喻义 非常用法 习惯语 大学 英语阅读 |
| 文章编号： | 1671-5330-(2003)04-0085-02 |
| 修稿时间： | 2003年6月8日 |
The Position of vocabulary In College English Reading |
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| Abstract: | |
| Keywords: | lexical teaching metaphorical meaning unusual use idioms |
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