| 论远程教育中人文精神的张扬 |
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| 引用本文： | 张志京,杨绪容.论远程教育中人文精神的张扬[J].开放教育研究,2005,11(8):42-45. |
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| 作者姓名： | 张志京 杨绪容 |
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| 作者单位： | [1]上海电视大学法律与行政系,上海200433 [2]上海电视大学文学艺术系,上海200433 |
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| 摘 要： | 远程教育是近年来信息技术发展与教育理念变革相结合的产物。切实重视人文教育，并将其与远程教育行之有效地结合起来，是新世纪我国高等教育面临的新课题。人文精神与高等教育的融合源远流长，当今加强远程人文教育的切入点应该是：让学生在网络学习过程中受到尊重进而学会尊重，受到关心进而学会关心。具体措施包括：更新教学理念和教学方法、开设网上“人文教室”、完善教学支持服务。总之，张扬远程教育中的人文精神迫在眉睫。
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| 关 键 词： | 远程教育 人文精神 网上人文教室 |
| 收稿时间： | 05 26 2005 12:00AM |
How to Improve Humanism of Distance Education |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | distance education humanism fictitious school |
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