中学英语写作教学策略浅谈

教师根据学生的实际情况创立有趣且有意义的写作情景，如让学生发挥想象力续写小故事，用打谜语的方式描写人或物，然后让同学猜；通过口、笔头造句练习，模仿课本例句或做替换练习是巩固记忆的好方法；教师应指导学生锻炼自己在阅读文章过程中的猜词能力，联系上下文语境理解文章主旨大意的能力。