浅谈英语课堂教学的有效性-观“同题异构”课有感

本文从＂同题异构＂教学活动中的一些教学实例入手，通过比较导入呈现、学习巩固、拓展提高等环节，剖析了不同的教学设计对于学生的学习热情、语言输出的丰富度及知识的内化程度所造成的不同影响，并提出＂同题异构＂活动有助于教师了解和借鉴他人的教学方法和教学策略，提高教学水平和课堂教学的有效性。