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| 小学语文感情朗读的培养 | |
| 引用本文： | 张军花.小学语文感情朗读的培养[J].科学中国人,2014(2S):245-245. |
| 作者姓名： | 张军花 |
| 作者单位： | 河北省大名县万堤镇小学,河北大名056900 |
| 摘 要： | 《小学语文新课标标准》明确指出：“阅读是小学语文教学的基本环节，其中朗读是最重要、最经常的训练。”可见，朗读的重要性不言而喻。然而语文课堂上，诸多原因使朗读教学不能真正完成任务：有的是教师的讲和问代替了学生的读；有的是读前没有明确要求、读中没有适时指导、读后也没有及时反馈；还有的是教师自身的朗读水平有限，朗读指导方法单调机械，只重形式。 |
| 关 键 词： | 小学语文 朗读 情感 培养 |
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