珍视学生感受 倡导个性化阅读 |
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引用本文: | 余广发.珍视学生感受 倡导个性化阅读[J].语文教学之友,2005(5):11-12. |
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作者姓名: | 余广发 |
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作者单位: | 湛江市东海区德才中学 |
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摘 要: | 在阅读教学中,教师要把思考、发现、批判的权利交给学生,激发他们潜在的主体意识,使每一个学生都刮起“头脑风暴”。这样的课堂教学就不再是追求同一答案、呆板无生气的答问过程,而是一个多角度、多层面、高密度的交流对话,是学生个性特点的自由展现。
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关 键 词: | 个性化阅读 阅读教学 中学 语文教学 教学目标 |
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