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浅谈低年级计算训练
引用本文:
李春娟.浅谈低年级计算训练[J].新教育(海南),2006(1):55-55.
作者姓名:
李春娟
摘 要:
在教学计算过程中,为了使学生掌握好计算技能,教师应让学生感受生活中的数学,要给学生充分思考的空间,为他们提供主动探索、创新机会,激发他们学习的兴趣,让学生亲自去体验到我们的生活高不开数学,让学生感受到学数学的兴趣。
关 键 词:
低年级
训练
计算过程
计算技能
主动探索
创新机会
学生
数学
生活
感受
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