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| 飘然思不群——运用思维导图,激发作文构思 | |
| 作者姓名： | 张玉蓉 |
| 作者单位： | 广东深圳市宝安区沙井中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科研十一五规划研究课题基于选文类型任务分析的语文学案实验研究(08JT031)研究成果.] |
| 摘 要： | 一、案例背景写作作为言语活动的书面表达形式,本质是思维与语言的互相转换.思维枯死,往往是学生写不好作文的致命点,思维能力是写作能力的基础.在作文辅导中培养学生创造性思维能力,有助于充分发挥学生更广泛、更新颖的想象与联想,改变学生面对写作素材,死板僵化、一成不变的封闭的思维定势. |
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