创造性地使用教材

青岛版《科学》教科书的编写具有贴近生活、自主学习、亲历探究、课程开放的四大优势，整套教科书努力贯彻“学生是科学学习的主体”这一基本理念，把教科书的表现主体和使用主体都落实在学生身上。为此，我们要充分发挥教科书的优势，变教材为学材，创造性地使用教科书。现结合具体的教学实践，浅谈几点教学心得。