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多样化与最优化——从“笔算是否一定要从个位算起”谈起
作者姓名:
陈建良
作者单位:
浙江省湖州市爱山小学
摘 要:
新课程理念鼓励解决问题的策略与方法的多样化,对此,我们要全面理解,要正确把据多样化与最优化的辩证关系,有能用多样化来否定最优化。
关 键 词:
多样化 最优化 笔算 个位数 计算方法 小学 数学教学
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