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| 根据“差异”培养青年骨干教师 | |
| 作者姓名： | 缪仁贤 |
| 作者单位： | 上海市奉贤县教师进修学校 |
| 摘 要： | 青年骨干教师总体上是一个多序列、多层次的动态系统。尽管他们的成长因素、发展过程、素养要求等有许多共同的特点,但是他们在性别、发展水平、类型、特色及其作用上存在着显著的差异。差异心理学认为,差异是教育的前提。培养青年骨干教师同样是一项具有极大差异性的高度类别化的活动。根据青年骨干教师差异做好培养工作,是一个不可忽视的问题。一、重视性别差异,加强分类培养。男女性别差异是由特定社会文化的性别行为模式的学习、模仿和社会认同所形成的。性别差异研究表明,女性在生理、心理成熟水平 |
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