构建师生互动型探究课堂的实践与思考 |
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引用本文: | 陈明海.构建师生互动型探究课堂的实践与思考[J].中国教育技术装备,2007(10):54-55,64. |
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作者姓名: | 陈明海 |
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作者单位: | 句容天王中心小学,江苏镇江,212441 |
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摘 要: | 目前,现代教育技术辅助课堂教学正在逐步进入我国的小学教育,并且表现出了其独特的优越性。这就要求教师要在先进的教育思想、理论的指导下,把现代教育技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具,来促进传统教学方式的根本变革,从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。教学领域引入这种辅助教学后,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,还拓宽了学生的知识面,在很大程度上提高了课堂教学效率。
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关 键 词: | 课堂教学结构 现代教育技术 课堂教学效率 认知工具 小学教育 教育思想 自主学习 教学方式 |
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