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| 德国中学化学教材"电化学"内容的设置及启示 ——以《今日化学SⅡ》"电化学"内容设置为例 | |
| 引用本文： | 单世乾,倪娟.德国中学化学教材"电化学"内容的设置及启示 ——以《今日化学SⅡ》"电化学"内容设置为例[J].化学教学,2017(11). |
| 作者姓名： | 单世乾 倪娟 |
| 作者单位： | 1. 江苏省丰县教育局教研室,江苏徐州,221700;2. 江苏省教育科学研究院,江苏南京,210013 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部重点课题,2016年江苏省教育厅基础教育前瞻性教学改革重大实验项目"育人模式转型:江苏省普通高中课程基地建设"的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 对比国内高中化学教科书与德国教材《今日化学SⅡ》的"电化学"内容,发现德国教材理论内容的设置特色鲜明:素材选择体现联系生产生活的教学需求;内容组织强化理论的论证过程;基于技术应用设计实验探究教学活动.对我国高中化学教材理论内容的编制及教学提供借鉴与启示. |
| 关 键 词： | 德国教材《今日化学SⅡ》 电化学 内容设置 特点分析 |
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