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| 体育教学中落实情感态度与价值观目标的措施 | |
| 引用本文： | 黄煜熙.体育教学中落实情感态度与价值观目标的措施[J].教学与管理,2009(21). |
| 作者姓名： | 黄煜熙 |
| 作者单位： | 广东江门职业技术学院; |
| 摘 要： | 人的情感总是在一定的情境中产生的,同时情感直接影响价值观目标的实现,教学质量也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识,还能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机和推动其实现价值观目标的重要因素。在体育课实施中,因其自身的特点,特 |
| 关 键 词： | 学生情感 体育运动 体育教学 教师 体育课 教学情境 学习动机 激发 情感态度与价值观 直接影响 |
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