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| 试论初中化学探究性实验的教学设计与研究 | |
| 引用本文： | 郭洪敏.试论初中化学探究性实验的教学设计与研究[J].理科考试研究,2014(2):75-76. |
| 作者姓名： | 郭洪敏 |
| 作者单位： | 江苏省扬中市外国语中学,212200 |
| 摘 要： | 化学探究性实验,就是针对物质的未知性质进行研究,掌握物质的组成、属性和化学特征,同时教会学生如何将现象和性质联系起来;教师在教学中要根据实验目的,利用已知的知识、现有的条件设计探究性实验,遵循一定的原则、选择合适的实验内容、精心的设计实验思路并及时的进行反馈,从而教会学生学会判断实验的科学合理性,观察实验在操作过程中出现的现象,达到能够通过现象分析得出物质性质的目的.本文就着重对初中化学探究性实验的教学设计做了分析和研究. |
| 关 键 词： | 探究性实验 教学设计 初中化学 物质性质 科学合理性 实验目的 实验内容 设计实验 |
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