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| 学生实验违规行为的心理分析与课堂管理策略 | |
| 作者姓名： | 王爱华 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市搬经镇常青初级中学,226561 |
| 摘 要： | 在初中化学实验教学中，针对不同的实验内容、实验现象和实现操作，不同的学生会有不同的心理活动，这就需要教师能够分析有实验违规行为的学生的心理，采取相应的课堂管理策略进行有效矫正．下面，我结合自己多年来的教学实践，对学生的实验违规行为进行一些心理分析，并就我曾采取的课堂管理策略谈一些个人的见解和看法． |
| 关 键 词： | 学生实验 课堂管理 心理分析 违规行为 化学实验教学 实验内容 实验现象 心理活动 |
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