初中化学课堂教学中的问题与解决 |
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引用本文: | 许海荣.初中化学课堂教学中的问题与解决[J].理科考试研究,2014(7):74-74. |
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作者姓名: | 许海荣 |
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作者单位: | 江苏省盐城市阜宁县北汛初级中学,224400 |
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摘 要: | 课堂提问是一种艺术,是开发和培养学生思维能力的有效教学行为。好的提问,让学生在解决问题的过程中发展思维,使学生始终处于一种积极探索的状态。在初中化学课堂的教学中,教师要结合教学目标,精心的建立有效问题;将问题暗藏在一定的情景之中,诱导启发学生发现问题;建立与学生思维相符、兼顾整体的问题,以达到“全民参与”;根据课堂的随即生成,因势利导,利用递进的方式,在分散难度的基础上提高学生的能力,尊重学生螺旋式上升的思维。在学生的自主探索中,顺畅、高效的完成初中化学课堂教学中的问题与解决。
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关 键 词: | 化学课堂教学 初中 学生思维 思维能力 有效教学行为 课堂提问 螺旋式上升 教学目标 |
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