谈初中化学教学科学方法的渗透策略

初中化学要“注意观察与思考相结合”,要注重化学科学方法的渗透,本文就如何渗透科学方法进行简单的分析,望能有助于教学实践。 一、渗透提出问题的意识 问题是事物的矛盾，是已知与未知的对立统一，问题产生的根源在于主体思维过程中当前状态与所要达到的目标状态之间产生了差距、困惑，即出现了认知冲突。发现和提出问题，既是初步研究的结果，又是继续研究的起点和动力，它在科学研究中占有极其重要的地位。