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| 刍议初中数学课堂讨论的有效性 | |
| 引用本文： | 季书红.刍议初中数学课堂讨论的有效性[J].理科考试研究,2014(6):21-21. |
| 作者姓名： | 季书红 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县实验初级中学城南校区,224700 |
| 摘 要： | 《新课程标准》中用比以前更为明确的语言提出：“使数学教育面向全体学生,实现——人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同学生在数学上得到不同的发展.”同时新课程标准中的“基本理念”中指出：“教师应……帮助学生在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动的经验.”为了实现学生能生动活泼的学习,能充分的展示自己,能在思辨中去探求新知,课堂讨论便成了教学中实现这一理念的主要方法之一. |
| 关 键 词： | 初中数学 课堂讨论 面向全体学生 《新课程标准》 有效性 数学教育 数学知识 合作交流 |
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