教育量化研究"失效"的原因及其转化措施

量化研究如果运用得当,能使研究快捷、简明,并增强研究的科学性和客观性。但是,囿于量化研究本身所固有的一些局限性和学生这一特定研究对象的特殊复杂性,以及具体方法选择上的一些不当做法,使它在实际应用中常常陷于"失效"的尴尬境地。为使其更趋于科学和合理,我们应当加强对教育量化研究方法本身的研究,切实做到把它与质化研究有机地结合起来,实现优势互补,同时注意考虑被择方法与被研问题之间的适合度,以便扬长避短,充分发挥该方法的优势作用。