|
|||||
|
|
| 关于“实训教员”培训的若干构想 | |
| 引用本文： | 马庆发.关于“实训教员”培训的若干构想[J].职教论坛,2001(3):12-13. |
| 作者姓名： | 马庆发 |
| 作者单位： | 华东师范教育科学学院 |
| 摘 要： | 一、问题的提出 纵观世界职业教育三大模式，无论是德国的“双元制”，或是法国等国的“学校职业教育模式”，还是“企业职业教育模式” (类似于我国厂办技校等 )，大凡成功的职业教育都有相类似的共同经验；即职业教育的质量和效益的成功关键取决于学生、学校和企业 (包括实训中心、训练车间等 )三个方面的互相配合、互相促进和协调发展，方能从整体上保证职业教育健康发展。注重学生层面的质量具体包括职业素质的培养，如健康的个性特征、具有方法策略和方法能力 (工作方法与学习方法 )、社会能力 (合作精神与交际能力 )、专业能力 … |
| 关 键 词： | 职业教育 实训教员培训 任职资格制度 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |