用另一种方式阅读 |
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引用本文: | 陈晓冰.用另一种方式阅读[J].陕西教育,2010(4):43-44. |
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作者姓名: | 陈晓冰 |
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作者单位: | 江苏省南通市实验小学 |
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摘 要: | 长期以来.人们对“课程”概念的理解单一而狭隘。人们往往把课程窄化为“学科”.窄化为“教材”.甚至“教科书”。那么,课程资源也无非是一些书面的材料。对于教师来说.它就是一些教学参考、教学辅助材料.对于学生来说,它就是一些学习辅导资料、习题集、习作选等。那么.课外阅读岂不就是课外书籍文本的阅读吗?这种对“课程”和“课程资源”的理解制约了人们对课程资源的认识和开发利用.
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关 键 词: | 课外阅读 教学辅助材料 课程资源 学习辅导资料 教学参考 课外书籍 开发利用 教科书 |
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