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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
多招听写 一举多得
作者姓名:
徐静
作者单位:
浙江长兴县实验小学,313100
摘 要:
在多年的教学实践中,笔者采用多种方法听写,觉得新颖的听写方法确实能使枯燥的听写变得生动、有趣,学生听得认真,记得主动。
关 键 词:
听写方法 教学实践 学生
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