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诱发认知冲突 激活学生思维 促进主动发展
引用本文:
顾青山.诱发认知冲突 激活学生思维 促进主动发展[J].天津教育,1998(6).
作者姓名:
顾青山
摘 要:
诱发认知冲突激活学生思维促进主动发展●顾青山众所周知,学生知识的掌握、能力的发展都离不开学习主体———学生自身的智力活动。因此,课堂教学中教师只有充分发挥主导作用,激发学生积极思维,才能使学生在主动参与探索知识、获得知识的同时,聪明才智得到充分的发挥...
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