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| “创造教育”的哲学审视 | |
| 引用本文： | 王金本,李艳峰.“创造教育”的哲学审视[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(5):11-13. |
| 作者姓名： | 王金本 李艳峰 |
| 作者单位： | 铜陵学院,机械工程系,安徽,铜陵,244000 |
| 基金项目： | 江西省高等院校教学研究省级教改立项课题“江西省民办高校大学生创业现状调查研究(”JXJG08-19-25)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 创造教育的哲学审视就是对创造教育的前提作出反思。创造教育的前提反思就是试图去回答"创造教育何以可能,创造教育何以为是"。它包括两个方面:一是从人学视界反思创造教育何以可能;另一个是从创造教育的价值取向去反思创造教育何以为是,而不是回答创造教育是什么。 |
| 关 键 词： | 创造教育 哲学审视 人性 可能生活 |
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